1970 yılında Aralık ayının 7'inci günü Limasol'da doğdum. Limasol, Kıbrıs'ın güneyinde muhteşem bir kent imajıyla hep zihnimdeydi. Yıllar sonra bu kenti görmek o imaja ruh kattı...

 

Savaşın olumsuzlukarı herkes gibi bizim ailemize de ulaşmıştı. Bu nedenle Kıbrıs'ın güneyindeki o güzel kentten, Kıbrıs'ın kuzeyindeki bir başka güzel kente uzanmak düşmüştü minik yüreklere... Artık Girne'liydim... İlkokul anılarım Girne 23 Nisan İlkokulu'nda, ilk gençlik çağımı Girne Anafartalar Lisesi’nde geçirdim...

1988 yılında artık bir üniversite öğrenciydim...İstanbul Üniversitesi, Fen Fakültesi, Fizik bölümünden 1992 yılında mezun oldum. "Fizikçi" olmak bambaşka birşeydi... Olaylara, olgulara ve fikirlere artık daha bir başka bakabiliyordum. İşte tam da bu yıllarda, Kıbrıslı üniversite öğrencilerin oluşturduğu en önemli gençlik hareketi olan ÜTK (Üniversite Temsilciler Konseyi) içine İstanbul Üniversitesi Temsilcisi olarak yer aldım.

 

Üniversite öğrenciliği bitmiş, artık hayata atılma çağı gelmişti... 1995 yılında Lapta Yavuzlar Lisesi’ne Fizik Öğretmeni olarak atandım ve 15 yıl süre ile bu görevde severek yaptım. Ancak sosyal paylaşımlar, adil yaşam ve örgütlülük bilinci içimize işlemişti bi kere; üyesi  olduğum sendikamda görev alma zamanı gelmişti... 2001- 2007 yılları arasında KTOEÖS’de Yönetim Kurulu üyesi ve Örgütlenme Sekreteri görevlerinde bulundum.

 

İşte tam da bu sıralarda, eğitime her an ihtiyaç duyulduğunu fark ettim. Kaldığım yerden devam etmeliydim. Yüksek lisans eğitimimi “Eğitimde Program Geliştirme ve Öğretim” alanında tamamladım. Zaten bir kere başladınmı duramıyorsun; “Eğitim Yönetimi” alanında  da doktora çalışmalarımın yanı sıra Kıbrıs Eğitim Araştırmaları Birliği, Genel Sekreterlik görevini sürdürmekteyim. Halen Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Üyesi olarak eğiteme değer katmaya çalışıyorum...

​

 

Araştırmalar ve Yayımlar:

(2005 - 2009). 4 ve 5 Sınıflar Fen ve Teknoloji Öğretim Programı

(2005 - 2009). 6, 7 ve 8 Sınıflar Fen ve Teknoloji Öğretim Programı

(2005 – 2009). 1, 2 ve 3 Sınıflar Hayat Bilgisi Öğretim Programı

(2010 – 2012). Sürdürülebilir Gelişim İçin Eğitim Öğretim Programı

(2011 – 2012). Medya Okur-Yazarlığı Öğretim Programı

 

Sarpten,S.(Batman,K.A. Editör).(2005).Fen Ve Teknoloji 6. İstanbul: Golden Medya

Sarpten,S.(Batman,K.A. Editör).(2006).Fen Ve Teknoloji 7. Ankara: Erdu Kitapevi

Sarpten,S.(Batman,K.A. Editör).(2007).Fen Ve Teknoloji 8. Lefkoşa: Ultra Baskı Ltd. Kitapevi.

Sarpten,S.(Batman,K.A. Editör).(2008).Fen Ve Teknoloji 4. Lefkoşa: Halkın Sesi Matbaası.

Sarpten, S. (Komisyon). (2010). Londra Türk Dili Ve Kültürü Okulları Kaynak Kitabı (Fen Modülleri). Ankara: Korza Yayıncılık.

 

Sarpten, S. & Batman, K. A. (2013). A comparison of teacher opinions and student attitudes towards multiple ıntelligence theory supported science and technology lesson. [ Çoklu zeka kuramı destekli fen ve teknoloji dersine yönelik öğrenci tutumları ile öğretmen görüşlerinin karşılaştırılması] International Journal of Educational researchers february 2013, volume 4, ıssue 1.

 

Sarpten, H. & Sarpten, S. (2011). The study of state schools of the trnc populatıon pressure [KKTC devlet okullarındaki nüfus baskısının incelenmesi]. III. International Congress of Educational Research, 01 - 02 May 2011, Kyrenia/ TRNC.

 

Sarpten, S. & Kavaz, R. (2011). Opinions of teachers and parents on the sos pre-school education of children needing protection [Öğretmen ve velilerin, korunmaya muhtaç çocukların sos okul öncesi eğitimi hakkındaki görüşleri]. III. International Congress of Educational Research, 01 - 02 May 2011, Kyrenia/ TRNC.

 

Batman, K. A. & Sarpten, S. (2010). Views of Teacher Candidates on ‘Teaching Practice. [Öğretmen Adaylarının “Öğretmenlik Uygulaması” Dersi Hakkındaki Görüşleri]. International Society for Educational Planning 40th Annual Meeting-Alexandria, Virginia USA, October 6-9, 2010.

 

Batman, K. A. & Sarpten, S. (2010). A comparison of teacher opinions and student attitudes towards multiple ıntelligence theory supported science and technology lesson. [ Çoklu zeka kuramı destekli fen ve teknoloji dersine yönelik öğrenci tutumları ile öğretmen görüşlerinin karşılaştırılması] The Sixth International Congress of Qualitative Inquiry (QI2010), Illinois University, Champaign-Urbana, USA, May 26-29, 2010.

 

Batman, K. A., Sarpten, S. & H. Küçük. (2010). Investigating Metaphors in Education: Teachers, Students, Parents, School Directors. [Eğitimde Metafor Araştırması: Öğretmenler, Öğrenciler, Veliler ve Okul Yöneticileri]. The Sixth International Congress of Qualitative Inquiry (QI2010), Illinois University, Champaign-Urbana, USA, May 26-29, 2010.

 

Batman, K. A. & Sarpten, S. (2010). Opinions Of Trainee Teachers On Textbooks Written Multiple Intelligence Theory Supported. [Öğretmen Adaylarının Çoklu Zeka Kuramı Destekli Yazılan Ders Kitapları Hakkındaki Görüşleri]. II. International Congress of Educational Research, 29 April - 02 May 2010, Antalya / Turkey.

 

Batman, K. A. & Sarpten, S. (2009). A Study in Developing an Attitude Scale towards Science and Technology Lesson. [Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması] Rethinking Educational Policies and Planning Strategies for the 21st Century USA, Georgia, Savannah, USA October 2009.

 

Sarpten, S. & Batman, K. A. (2009). The Study of the Organization of the Ministry of Education and Culture of the TRNC According to Total Quality Management. .[ KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı Örgütünün Toplam Kalite Açısından İncelenmesi]The First International Congress of Educational Research, Çanakkale, 18 Mart University, 123, Çanakkale, Turkey, 2009.

 

Batman, K. A. & Sarpten, S. (2009). The Effect of Multiple Intelligences Supported Science and Technology Text Books on the Students Success. [Çoklu Zeka Destekli Olarak Hazırlanan Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarının Öğrenci Başarısındaki Etkisi].The First International Conference of Living Theorists „Howard Gardner‟‟, Burdur, Mehmet Akif Ersoy University, 23, Burdur, Turkey, 2009.

 

Sarpten, S. (2004). E-learning. International “E-learing Form”. Education Traid Union Cometee, Brüksel. 1 – 5 May 2004. 8. 4.

 

Sarpten, S. (2011). Kıbrıs Türk Eğitimi ve Eğitim Politikaları. Eleştirel Pedagoji Dergisi, 13, 63-69.

 

Sarpten, S. & Küçük, H. (2009). 2008 Yönlendirme Sınavı Sonuçları Raporu. KKTC Milli Eğitim Dergisi, 3, 57-66 8. 5.

 

Sarpten, S. and Batman, K. A. (2008). Studying Science and Technology Textbooks For The Affective Behaviors Based on Their Content on Environment and Use of Energy. [Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarının, Çevre ve Enerji Kullanımı İle İçeriğin Duyuşsal Davranışlar Bakımından İncelenmesi]. VIII. National (Turkey) Ecology and Environment Congress, Kyrenia, 86, TRNC, 2008. 8. 6. Diğer yayınlar

 

Sarpten, S., Becer, E.(1997).Gençlik Çığlığı.Lefkoşa: Işık Kitapevi Yayınları.Sarpten, S.(2006).1. KKTC Gökyüzü Gözlem Şenliği. Bilim ve Teknik Dergisi, 266. s:9

 

Sarpten, S.(2006).1. KKTC Gökyüzü Gözlem Şenliği’nin Ardından. Bilim Çocuk Dergisi, 104. s:26-27.

 

Çalışmalar ve Seminerler:

(2012). “Sürdürülebilir Gelişim İçin Eğitim”. KTOEÖS. Lefkoşa

(2012). “Fen ve Teknoloji Dersi Laboratuar Kullanımı ”. Güzelyurt

(2011). “Yeni Eğitim Paradigmalarında Ölçme - Değerlendirme”. Lapta Yavuzlar Lisesi. Lapta.(2010). “Eğitimde Yeni Yaklaşımlar ve Öğretim Yöntemleri”. Lapta Yavuzlar Lisesi. Lapta.

(2010). “Etkili İletişim ve Liderlik”. Yakın Doğu Üniversitesi. Lefkoşa

(2009). “İletişim, Ekip Çalışması ve Motivasyon”. Yakın Doğu Üniversitesi. Lefkoşa

(2008). “Fen ve Teknoloji Dersi Laboratuar Kullanımı ”. AÖA. Lefkoşa.

(2008). “Okul Eğitimdeki Değişimler”. Doğu Akdeniz Üniversitesi. Mağusa

(2008). “Yapılandırmacı Anlayışta Planlama, Programlama ve Uygulama”. AÖA. Lefkoşa.

(2006). “Nüfus Sayımı Özellikleri”. Devlet Planlama Örgütü Salonu. Lefkoşa.

(2008) “Öğretim Programları Planlama, Uygulama ve Değerlendirme, KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(2008) “KTOEÖS Okul temsilcileri Eğitim Çalışması”, KTOEÖS Yürütme Kurulu. Girne.

(2007) “Ölçme ve Değerlendirme; Klasik Soru Hazırlama ve Puanlama” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(2007) “İşbirlikli Öğretim Yöntemi” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(2007) “Rehberlik ve Öğretmen” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa

(2005) “Temel Bilgisayar ve ÖSYS İşlemleri” TC Yüksek Öğretim Kurulu, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi. Lefkoşa.

(2006) “Ölçme ve Değerlendirme” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(2004) “Avrupa Birliği ve Örgütlülük” Kıbrıs Türk Orta Eğitim Öğretmenler Sendikası. Lefkoşa.

(2004) “What Does It Mean to Think Historically?” Association for Historical Dialogue and Research. Nicosia.

(2004) “History Textbooks and Teaching Material and Their Use in a Classroom”Council of Europe. Nicosia.

(2003) “Avrupa Birliğini Anlamak” Avrupa Politikaları Bilgi Merkezi (EPIC). Lefkoşa.

(2003) “Avrupa Birliğini Analiz Etmek” Avrupa Politikaları Bilgi Merkezi (EPIC). Lefkoşa.

(2003) “Avrupa Birliği’nde Uzmanlaşmak” Avrupa Politikaları Bilgi Merkezi(EPIC). Lefkoşa.

(2002) “Sistem Güncelleme” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(2000) “Bilgi Teknolojileri ve İletişim Güncelleme Kursu” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(2000) “Bilgi Teknolojileri ve İletişim Güncelleme Kursu” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(2000) “Fizik Laboratuar Kullanım” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(1999) “Internet ve Uygulamaları Kursu” KKTC – Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi. Lefkoşa.

(1998) “Windows NT Ağ Yazılım” TC - Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı. Antalya.

(1998) “Fizik Öğretimi” Doğu Akdeniz Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Fizik Bölümü. Mağusa.

(1997) “Fizik Öğretimi” Doğu Akdeniz Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Fizik Bölümü. Mağusa.